
Человек, страдающий заболеваниями дыхательных путей, например астмой, скорее всего, окажется в группе риска, если он заразится новым коронавирусом. Но, по словам врачей, для обеспокоенных родителей детей с таким диагнозом есть и хорошие новости.
Хотя нам ещё многое предстоит узнать о COVID-19 и о том, как он влияет на детей, уже собранные данные свидетельствуют, что инфицированных детей гораздо меньше, чем взрослых. И лишь немногие из них имеют явно выраженные симптомы.
Тем не менее врачи предупреждают, что у людей с заболеваниями дыхательных путей при заражении коронавирусом могут проявляться более серьёзные симптомы. Родителям астматиков нужно сохранять бдительность и принимать те же меры предосторожности, что и для защиты своих детей от гриппа.
«В отличие от вспышки гриппа H1N1, от которой серьёзно пострадали дети, с нынешним вирусом пока дело обстоит иначе, — говорит доктор Стив Круг, специалист по оказанию экстренной педиатрической помощи Американской академии педиатрии и бывший председатель Национального научного совета по биозащите. — Но есть и такие дети, которые были госпитализированы, так что другие, конечно, тоже могут заболеть».
Работники государственной системы здравоохранения предсказывают, что о COVID-19 ещё предстоит многое узнать, а о его влиянии на конкретные слои населения и маленьких детей в частности — тем более.
Доктор Грег Поланд, профессор, специализирующийся на инфекционных заболеваниях, и директор исследовательской группы по вакцинации в клинике Мэйо, сравнил информацию о новом коронавирусе с загрузкой фотографии в браузере в пикселях: «Сейчас мы находимся на стадии, когда картинка загрузилась на 50%. У нас недостаточно пикселей, чтобы получить ответы на все вопросы».
Поланд отметил, что, судя по последним данным, дети имеют меньший риск развития тяжёлых симптомов от вируса. Например, из 72 000 первых случаев заражения, зарегистрированных в Китае, уровень смертности среди лиц моложе 39 лет составил 0,2%. Хотя при многих инфекционных заболеваниях дети попадают в группу риска, сегодняшние данные показывают, что дети по неизвестной причине пока меньше пострадали от коронавируса.

Но по-прежнему остается много неизвестных, когда речь идёт о самом вирусе и, в частности, о том, как он влияет на детей, включая темпы инфицирования, то, какую роль они сыграли в его распространении и оказываются ли они более восприимчивыми к нему.
Впрочем, одно из исследований Всемирной организации здравоохранения показало, что люди до 18 лет составляют всего лишь 2,4% заболевших коронавирусом
У детей также наблюдалось более лёгкое течение болезни, чем у взрослых, и только у небольшого процента инфицированных детей — 2,5% — симптомы были явно выраженными.
В Центрах по контролю и профилактике заболеваний США соглашаются, отмечая, что у инфицированных детей «обычно проявляется лёгкая симптоматика и, хотя ранее сообщалось о возможности серьёзных осложнений (острый респираторный дистресс-синдром, септический шок), они, по-видимому, встречаются редко».
Хотя у некоторых детей симптомы даже не проявились, доктор Круг отметил, что учёные всё ещё изучают возможность заражения детей вирусом и его распространения без физического контакта с инфицированным человеком.
По данным ВОЗ, наиболее подверженными риску заражения остаются люди старше 60 лет, особенно страдающие гипертонией, диабетом, сердечно-сосудистыми заболеваниями, хроническими респираторными заболеваниями или раком.
В организации отметили, что дети с проблемами здоровья также могут иметь более высокий риск заражения серьёзной инфекцией. «Астма, безусловно, считается фактором риска, — говорит Поланд. — Первое, что родители могут сделать уже завтра, — это убедиться в том, что ребёнку и всем членам семьи сделаны прививки от гриппа».
Все потому, что, учитывая вероятность распространения COVID-19 на территории США, возможность инфицирования другим видом вируса, например тем же гриппом, будет исключена. Это, безусловно, поможет родителям сохранять спокойствие. «Делая прививку от гриппа, вы по крайней мере уменьшаете количество обеспокоенных людей», — заявил Поланд.
Надеемся, что родители детей, страдающих астмой, уже приняли меры предосторожности, чтобы защитить их от заражения гриппом, который может иметь серьезные последствия для их здоровья. «Учитывая, что коронавирус — это вирус респираторный, вполне логично, что родители детей с лёгочными заболеваниями, включая астму, должны соблюдать те же меры предосторожности, которые, как мы надеемся, они обычно предпринимают, чтобы не заразиться гриппом».

Остальным слоям населения медицинские работники дают аналогичные советы. Доктор Поланд объяснил: «Мы должны учить детей не касаться лица руками и не есть, пока не помоешь руки». Он добавил, что учить детей прикрывать рот при кашле или чихании — это разумное решение. Важно соблюдать дистанцию при общении с детьми с острыми респираторными заболеваниями — это касается и родителей.
«Если бы я находился в городе, где зафиксирована вспышка заболевания, я, скорее всего, не отправил бы детей в школу», — сказал Поланд
«Если ваш ребенок болен, не посылайте его в школу. Я знаю, это может быть неудобно». По его словам, дети, которые заболевают, должны оставаться дома в течение 24–48 часов после того, как температура спадет.
«Заболевание передается так же, как грипп; проблема в том, что никто ничего не делает. Все думают, что знают, как мыть руки. Но я никогда не видел обычного человека, который бы действительно правильно мыл руки», — поделился доктор Круг.
Родители детей-астматиков также должны убедиться, что у них достаточно лекарств и имеется запас медикаментов. Но, по словам Круга, необходимости скупать ингаляторы нет. «Речь идет о разумном повседневном поведении, — сказал он. — Празднование дня рождения — это важно, но, вероятно, не в случае, если ребёнок может на нем заразиться».
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям





